ТРАНСФОРМАЦІЯ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ: ІСТОРІЯ ТА РЕАЛІЇ

Анотація

Сучасний інститут освіти переживає переломні часи. Століттями сформовані традиції навчання та передачі знань в університетах зараз піддаються потужному тиску з боку нових форм освіти. Під впливом геополітичних, економічних и технологічних перетворень у світі відбувається переорієнтація цілей і функцій освіти, змінюється не тільки тривалість та форми освіти, а й вимоги до випускників і ВНЗ.

У статті автор розглядає проблеми розвитку університетської освіти, визначає її унікальну роль в становленні особистості, підкреслює, що освіта є не тільки метою, а й засобом досягнення сталого розвитку; висуває нові вимоги передачі знань в університетах, розмірковує над створенням нового Президентського університету.

Передбачається, що Президентський університет буде інноваційною установою вищої освіти, випускники якого будуть володіти якісними прикладними знаннями і лідерськими навичками. Освітній простір буде базуватися на напрямами і спеціальностями, які є професіями майбутнього. До особливостей університету віднесено: соціальний пакет; безкоштовне навчання; соцстрахування і гарантоване працевлаштування випускників університету в провідних державних компаніях, дослідницьких і наукових установах, центральних органах влади та ін.

Навчальні заклади повинні враховувати, що цикл створення знань, їх поширення, навчання і використання стає коротшим. Це, в свою чергу, призводить до необхідності постійного підвищення кваліфікації і оновлення змісту навчання, зокрема розробки нових навчальних програм, а також контролю якості знань. Водночас, від якості і масштабу використання сучасних технологій в навчальних закладах залежить конкурентоспроможність всієї української освіти, яка перестає бути етапом життя і стає безперервним процесом.