ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ ЯК ДРУГОЇ ІНОЗЕМНОЇ НА БАЗІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ВНЗ

Анотація

У статті проаналізовано ступінь розробленості досліджуваної проблеми у педагогічній теорії та практиці; розглянуто найбільш ефективні чинники підвищення ефективності навчання німецької мови як другої іноземної на базі англійської у вузі. Запропоновано інноваційні технології та нові методики, які уможливлюють індивідуалізацію й диференціацію навчання з урахуванням особистісних здібностей студентів. Звернено увагу на те, що головною метою сучасного викладача має бути пошук різних шляхів для підвищення мотивації студентів, демонструючи їм позитивні сторони контакту двох мов; доказуючи у процесі роботи, що досвід вивчення першої мови полегшує опанування другої іноземної мови на половину за рахунок сформованих навичок та умінь в основній іноземній мові, проведення паралелей, порівнянь та свідомого аналізу мовних явищ та структур. Перераховано загальні принципи, що діють у змісті навчання будь-якої іноземної мови, найважливішими з яких є опора на першу іноземну мову та  принципи економії й інтенсифікації навчання другої іноземної мови.

Акцентовано увагу на використання зіставних характеристик у процесі вивчення німецької й англійської мов, а саме наближеність граматичних конструкцій, функціональність американізмів та фонетичний аспект двох германських мов; доцільність використання ком’ютерних технологій, зокрема інтернет-ресурсів на заняттях з іноземної мови, так як воно сприяє інтенсифікації процесу навчання та дає можливість вирішувати певні дидактичні задачі, серед яких: – вдосконалення мовних компетенцій шляхом використання аутентичних матеріалів інтернет-простору; – практика монологічного та діалогічного висловлення;
– залучення студентів до самостійної роботи; – спілкування з представниками інших культур, з носіями мови, яка вивчається; – реалізація диференційного підходу до навчання тощо.