№ 162

ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ

• ФОРМУВАННЯ ІНТЕРПРЕТАЦІЙНОГО МИСЛЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В ПРОЦЕСІ ВОКАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМИ Щолокова О. П., Ткач М. М., Сінь Лу, Чжан Юнлі

  65-74

  • PDF

• ІНТЕГРАЦІЯ ТУРИЗМОЗНАВЧИХ КОНЦЕПЦІЙ ТА ПСИХОЛОГІЧНИХ ЗАСАД У НАУКОВО-МЕТОДИЧНОМУ ЗАБЕЗПЕЧЕННІ АКТИВНОГО ВІДПОЧИНКУ Онопрієнко В. П.

  74-85

  • PDF

• МОТИВАЦІЯ ДО ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ВІЙСЬКОВИХ ЗВО: ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ Дроб Н. Ч., Місайлова К. В., Трофимова М. Л.

  85-95

  • PDF

• ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ПСИХОЛОГА: СУЧАСНІ ОРІЄНТИРИ Олійник І. В.

  95-104

  • PDF

• ТРАНСФОРМАЦІЯ ГУМАНІСТИЧНИХ ІДЕЙ У НОРМАТИВНОМУ ПОЛІ ВІТЧИЗНЯНОЇ ОСВІТИ Горішна О. М.

  104-114

  • PDF

• ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ РЕЗИСТЕНТНОСТІ ПСИХОСОМАТИЧНОМУ ВИГОРАННЮ МЕНЕДЖЕРА ОСВІТИ Кузьмінський А. І., Тимошенко Н. В.

  115-125

  • PDF

• ІНТЕГРАЦІЯ STEM-ТЕХНОЛОГІЙ У ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ Лучкевич В. В.

  126-134

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ Мельник О. В.

  134-140

  • PDF

• НАЦІОНАЛЬНА ІДЕНТИЧНІСТЬ ОСОБИСТОСТІ ШКОЛЯРА: СУТНІСТЬ ТА СТРУКТУРА Філіпчук О. Р.

  140-148

  • PDF

• ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У КОРЕКЦІЙНІЙ РОБОТІ ПРИ ЗАЇКАННІ Цибулько А. О.

  148-157

  • PDF

• МЕТОДИКА ВВЕДЕННЯ У ЩОДЕННЕ ВИКОРИСТАННЯ АДК-ПОСТЕРІВ ДЛЯ СТАБІЛІЗАЦІЇ ПСИХОЕМОЦІЙНОГО СТАНУ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ АБО КОМУНІКАТИВНОГО РОЗВИТКУ В СИТУАЦІЇ ВІЙНИ Чайка М. С.

  157-171

  • PDF

• СУЧАСНІ АСПЕКТИ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЇ Шапран О. І., Шелест Л. А.

  172-181

  • PDF

• Неформальна фізкультурна освіта тренерів у США: педагогічний потенціал ветеранів спорту ЧЕРЕПЄХІНА О. А., РУДЧЕНКО В. Є.

  181-192

  • PDF (English)

• КОНЦЕПЦІЯ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЙ ДО РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КАР’ЄРИ Олефіренко Т. О.

  192-198

  • PDF